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未成年人思想道德建设工作简报2019年第1期
发表时间:2019-03-18来源:中央文明办三局

未成年人思想道德建设工作简报   

第1期  

中央文明办 2019年1月30日

   

  〔工作交流〕

  山西、上海、江苏、安徽、湖南、四川、甘肃等地扎实开展“新时代好少年”学习宣传活动

   

山西、上海、江苏、安徽、湖南、四川、甘肃等地

扎实开展“新时代好少年”学习宣传活动

  编者按“新时代好少年”学习宣传活动,是深入推进未成年人思想道德建设一项重要的创新性工作。一年来,各省(区、市)按照中央文明办的工作部署,广泛动员,精心组织,积极探索,推动“新时代好少年”学习宣传活动在各地蓬勃开展。通过深入挖掘青少年先进典型,层层开展遴选推荐,广泛宣传好少年先进事迹,扎实推进学习实践活动,推选出一大批富于时代气息、朝气蓬勃、向上向善的青少年典型,营造了积极学习新时代好少年、人人争当时代新人的浓厚氛围。现将山西、上海、江苏、安徽、湖南、四川、甘肃等地活动情况摘要刊发,供各地参考借鉴。

  山西抓好三个环节,推动“新时代好少年”学习宣传活动深入开展。一是广泛征集,严格审核。制定具体实施方案,广泛发动、层层推选,围绕孝老爱亲、热心公益、自强自立、全面发展等类型发掘好少年典型事迹,在推选过程中组织专人到参评学生所在学校、社区、家庭进行实地核准,确保事迹真实可信。二是上下联动,深入宣传。省级层面,集中发布44名“新时代山西好少年”先进事迹,并从中挑选5名典型代表,组织省级主流媒体进行深度报道。市级层面,结合各地实际,开展形式多样的宣传活动。太原、晋城电视台开设《榜样》《家风》等栏目,对好少年进行专题访谈,多角度展示好少年风采。三是学习实践,争当先进。组织全省中小学生收看中央电视台少儿频道播出的第一批、第二批“新时代好少年”先进事迹发布活动,聆听好少年感人故事。组织各地中小学校开展“学习身边好少年”活动,依托学校宣传栏、文化墙、黑板报等宣传阵地,挖掘身边典型、宣传身边故事、学习身边榜样,带动广大学生崇德向善、见贤思齐。

  上海完善机制、创新载体,巩固扩大“新时代好少年”学习宣传成果。一是完善推选机制。结合美德少年、孝心少年、优秀少先队员、“三好学生”和全国最美中学生(中职生)等评选工作,建立上海“新时代好少年”候选人物数据库,实现优中选优、好中荐好,确保把事迹突出的青少年典型选出来。全年共推选赵思颖等12名“新时代上海好少年”。二是强化宣传报道。依托报纸、广播、电视等传统媒体和“两微一端”等新媒体平台,制作专题专栏,组织深入报道,多渠道、深层次宣传“新时代好少年”感人事迹。全市中小学利用升旗仪式、主题班团队会,宣传新时代好少年的感人事迹,掀起争做“新时代好少年”热潮。三是丰富活动内容。上海市动员各区及相关委办局,积极拓展学习宣传活动的内容和形式。在全市开展“喜迎进口博览会·当好小小东道主”未成年人修身主题活动,倡导中小学生对标先进,从身边做起,从点滴做起,向世界展示上海少年儿童的时代风采。金山区开展“学习新时代好少年”演讲征文活动,奉贤区实施生涯教育课程增强学生的劳动观念和奋斗精神,树立向上向善、积极进取的鲜明导向。

  江苏突出广度、深度、力度,抓实“新时代好少年”学习宣传。一是典型选树有广度。建立省、市、县三级联动选树机制,组织全省7000余所中小学校通过学生自荐、同学互荐,以及老师、家长和社会推荐的方式,自下而上层层遴选出一批榜样突出、事迹真实感人的“新时代好少年”。常州、镇江、淮安、盐城等地专门出台本市“新时代好少年”推选宣传办法,定期发布青少年先进典型。2018年,共发布省级“新时代江苏好少年”16名。二是事迹宣传有深度。在新华日报、中国江苏网等省级主流媒体发布“新时代江苏好少年”先进事迹,组织省电视台教育频道、优漫卡通卫视制作专题节目,增强活动吸引力和感染力。每月选取1名好少年代表,参与省级道德模范与身边好人现场交流,让更多的人了解好少年、学习好少年。三是学习实践有力度。组织中小学校广泛开展点赞留言、主题班队会、演讲征文、文艺汇演等活动,让榜样深入人心。常州市将“新时代江苏好少年”先进事迹融入学校道德讲堂,组建好少年宣讲团进行宣讲,营造了学习争当好少年的良好氛围。

  安徽在三方面下功夫,确保“新时代好少年”事迹突出、宣传到位、学习深入。一是在推选上下功夫。将“新时代好少年”推选与“美德少年”“优秀学生”“优秀少先队员”“最美中学生”等活动相结合,从热爱祖国、孝老爱亲、勤奋学习、勤俭节约、科技创新、志愿服务、保护环境等不同方面进行筛选,通过逐级推荐、层层审核,确保典型具有广泛性、代表性。二是在宣传上下功夫。协调各级党报党刊、广播电视及其所属“两微一端”等新媒体平台,持续报道活动开展情况,指导各市以“新时代好少年”为主题制作公益广告、开展童谣征集、编排广播剧,提升活动的知晓度、美誉度。各中小学校结合开学典礼、入团(队)仪式,借助宣传栏、校园广播、校园网站及微信公众号等媒介,讲述好少年故事,浓厚活动氛围。三是在学习上下功夫。组织各级各类学校深入开展“学习争做新时代好少年”活动,通过主题征文演讲、座谈交流、撰写心得等形式,激励青少年争当先进。将“新时代好少年”学习宣传与“道德模范与身边好人进校园”活动相结合,组织各级好少年走进学校开展巡讲,与学生面对面分享成长故事,让好少年事迹可亲可敬、可信可学。

  湖南多措并举,引导青少年践行核心价值观,争当新时代好少年。一是抓好结合融入。将“新时代好少年”推选与文明校园创建相结合,以创建带动推选开展,以推选扩大创建影响,实现两促进、两提高,掀起人人参与推选活动的热潮。郴州将“新时代好少年”学习宣传情况作为文明校园评选的重要指标,活动开展好的学校适当加分,激发学校开展这项活动的积极性、主动性。二是强化氛围营造。依托报纸、电视、广播、网络等媒体对活动进行集中宣传报道,组织媒体开展专访,深入挖掘好少年感人故事。广大中小学校通过升旗仪式、班团队会,利用广播站、宣传栏、黑板报等媒介,宣传展示好少年先进事迹,引导学生学习好少年、争做好少年。2018年度共发布“新时代湖南好少年”57名,省委有关领导同志出席活动并讲话。三是广泛学习宣传。各地通过座谈交流、征文演讲、先进评选等形式,组织开展丰富多彩的学习实践活动,扩大好少年先进事迹在广大青少年中的影响。长沙持续深化争当“星城之星”活动,邵阳组织中小学校开展文明礼仪活动周、校园文明之星评选、学雷锋志愿服务等活动,用身边事教育身边人,激励广大学生学习争做“新时代好少年”。

  四川认真谋划,周密部署,“新时代好少年”学习宣传活动扎实开展。一是全面组织动员。出台活动方案,对好少年的推荐、审核、宣传、学习进行安排部署,明确时间进度。要求各中小学校将“新时代好少年”学习宣传作为创新德育实践、提升德育效果的重要抓手,动员学生、教师、家长积极参与。通过网络展示、投票点赞、专家评审等程序,一年来共推选省级“新时代好少年”40名、市级370名、县级2896名。二是大力宣传展示。每季度举办一次全省“新时代好少年”发布活动,并制作专题节目在省级媒体播出。结合新媒体传播规律和未成年人接受特点,在四川文明网、未成年人网、精神文明报和“蓓蕾花开”“文明岛”微信公众号等媒体平台每周一专题,展示展播“新时代好少年”先进事迹,持续提升宣传热度。三是开展学习实践。在全省组织开展“践行核心价值观 做新时代好少年”学习实践,通过漫画创作、校园剧征集、主题夏令营等特色活动,利用鲜活的艺术形式、丰富的活动内容,帮助未成年人了解好少年、学习好少年、争当好少年。

  甘肃抓好典型选树、宣传展示、载体设计,在青少年中掀起学习“新时代好少年”热潮。一是抓好典型选树。印发活动通知,明确推荐人选的范围标准,规范学习宣传的程序步骤,确保活动广泛深入开展。省文明办联合各主办单位成立评审委员会,指导各地层层发动,通过学生投票、学校评议、逐级推荐、社会公示等环节,严格审核筛选典型,树立一批鲜活直观、真实具体的少年榜样。全年共推选省级“新时代好少年”44名、市级 481名、县级2357名。二是抓好氛围营造。做好预热宣传,运用报纸、广播、微信公众号等媒介,大力宣传“新时代好少年”学习宣传活动的目的意义,吸引社会关注。开展跟踪报道,组织协调各级各类媒体对活动跟进宣传,特别是发挥新媒体作用,对推荐过程、评选结果和先进事迹发布活动进行网络直播,扩大覆盖面和影响力。专题深度报道,每期推选结束后,在主流网站开设“新时代好少年”专题宣传页面,挖掘好少年先进事迹和成长故事,吸引广大学生向榜样看齐,页面点击量达100多万人次。三是抓好载体设计。加强激励褒奖,举办“新时代甘肃好少年”传承中华优秀传统文化夏令营活动,录制播出夏令营活动专题片。开展学习实践,通过开展“拥抱新时代、争做好少年”“与新时代好少年面对面”“为好少年点赞”等活动,引导学生参加学雷锋助邻里、文明交通、文明旅游、低碳环保等实践,努力做到学用结合、知行合一,以实际行动践行社会主义核心价值观。

责任编辑:邓纯雪
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